di Daniela Proietti
Grotte S. Stefano, 17 novembre 2023
Prende il via il progetto Sapere, saper fare e saper essere in tutti i plessi della scuola secondaria di primo grado di cui si compone l’I.C. Pio Fedi: Grotte S.Stefano, Vitorchiano, Celleno e Graffignano.
Coinvolto anche l’I.C. Vanni di Viterbo attraverso un apposito accordo di rete, come richiamato negli orientamenti per l’attuazione degli interventi nelle scuole.
La finalità del progetto, nella linea d’investimento PNRR 1.4, Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU e destinato ai ragazzi della scuola secondaria di I grado, è quella di offrire nuove opportunità formative e non solo didattiche, ossia il recupero e il potenziamento di quelle competenze di cittadinanza che aiutano la consapevolezza del sé, l'educazione emotiva, la socialità come veicolo di comunicazione e di crescita interpersonale tra pari.
Il progetto si svolgerà durante tutto l’anno scolastico con interventi extracurricolari e curricolari.
Tra un lavoro strutturato e l'altro, i ragazzi avranno l'opportunità di confrontarsi in attività libere e ludiche che mirano a costruire le basi di competenze per peer to peer e work in pairs. L'obiettivo da raggiungere e la nostra ambizione coincidono: voler contribuire ad attuare azioni di prevenzione e contrasto alla dispersione o all'abbandono scolastico destinato agli alunni più giovani anche del primo ciclo per creare opportunità concrete per la costruzione efficace della consapevolezza del sé, delle proprie potenzialità e orientare a una scelta consapevole.
Le azioni si concretizzeranno in percorsi di mentoring e orientamento motivazione e accompagnamento; percorsi di potenziamento delle competenze di base; percorsi di orientamento con il coinvolgimento delle famiglie; percorsi formativi e laboratoriali co-curricolari.
Sono stati organizzati incontri informativi, allo scopo di innescare un circuito virtuoso di parental involvement, collaborazione e compartecipazione tra scuola e famiglie, per sensibilizzare e richiamare i genitori alla corresponsabilità nel processo educativo dei figli.
Pianificati e definiti anche specifici piani di intervento per le principali necessità, a titolo esemplificativo accordi per l'utilizzo dei trasporti.
L'offerta formativa prevede azioni svolte da esperti dei vari settori e professionisti sia interni alla scuola che esterni, come il Centro Studi Criminologici di Viterbo che si occuperà delle azioni di mentoring; l’Unitus dipartimento Disucom per l’espletamento della progettazione co-curricolare e laboratoriale di radio web; l’esperto formatore di teatro Sandro Nardi per il percorso co-curricolare laboratoriale di teatro e l’esperienza STEM dell’azienda Itlogix. Inoltre, sono stati attivati percorsi di recupero delle competenze di base di Lingua italiana, Matematica e Lingua inglese, tenuti da docenti esperti della disciplina di riferimento.
Per ciò che concerne il LABORATORIO TEATRALE l'obiettivo è quello di offrire, ad allievi individuati, occasioni e alternative per mettersi in gioco e scoprire una modalità di apprendimento diversa rispetto alla lezione di classe, ma altrettanto formativa per la consapevolezza del sé. Il suddetto progetto prevede quattro azioni: recitazione, scenografia, costumi, luci e musica, che si svolgeranno in gruppo, permettendo apprendimenti significativi attraverso una didattica learnerd-centred, nella quale gli studenti divengono costruttori attivi di conoscenza, in un processo che li impegni cognitivamente e offra, al contempo, occasione di relazioni e scambi.
In merito alle attività del laboratorio STEM, queste saranno suddivise in laboratorio di Coding e laboratorio di Robotica Educativa, con l'obiettivo di introdurre gli alunni ai concetti del coding mediante l’utilizzo di un linguaggio di programmazione a blocchi avviandoli, così, ai fondamenti della robotica.
L'obiettivo delle attività legate alla RADIO WEB è quello di creare una stazione radio gestita interamente dagli studenti che si connoterà in uno spazio per la ricerca, lo studio, il confronto e la condivisione dove, ragazze e ragazzi, realizzeranno le loro trasmissioni con interviste, racconti e temi legati all' attività didattica e al territorio.
A favore degli alunni sono attivati anche percorsi di RECUPERO DELLE COMPETENZE di base. Tali attività prevedono la costituzione di piccoli gruppi di lavoro.
Gli interventi di MENTORING si concretizzano in attività motivazionali e formative individuali, volte a eliminare eventuali barriere che si frappongono al percorso formativo e impediscono una serena percezione delle proprie potenzialità.
L’obiettivo che auspichiamo è racchiuso nel titolo del progetto: SAPERE, SAPER FARE E SAPER ESSERE.
